学习哈佛1504第二课（02-Basic Premises）
2011-09-05哈佛幸福课【第二课】 http://www.xljy.net/?p=242
有段时间对某些人提倡让小孩子诵经非常反感，比如《三字经》，居然还打着弘扬中华民族文化传统的旗号。我理解为：搞这些活动因为需要有东西占据人的头脑，实在没啥东西占据，又怕敌人占据，所以让小孩子[......]
学习哈佛1504第一课（01-Intro）
2011-09-05哈佛幸福课【第一课】 http://www.xljy.net/?p=225
积极心理学（港台译作正向心理学）这个东西不是个新东西，算起来应该是人本主义的延续，是自精神分析把人当变态和行为主义把人当机器之后把人当人的“第三思潮”的人本主义继续。按Shahar的说法，积极心理学的外祖父是马斯洛，外祖母算[......]
哈佛幸福课【TalBen Shahar】
2011-09-04哈佛幸福课【第一课】 http://www.xljy.net/?p=225 哈佛幸福课【第二课】 http://www.xljy.net/?p=242 哈佛幸福课【第三课】 http://www.xljy.net/?p=245 哈佛幸福课【第四课】 http://www.xljy.net/?p[......]
《道德经-海若本》
2011-09-04[一 章]道可道，非常道；名可名，非常名。无，名天地之始；有，名万物之母。故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。
[二 章] 天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无之相生，难易之相成，长短之相形，高下之相倾，音声之相和，先[......]
施密德特在1987年美国耶鲁大学迎新典礼上的讲话
2011-09-03施密德特（Benno C. Schmidt Jr.1944～ ）美国法学教授，曾历任哥伦比亚大学法学院院长，耶鲁大学校长（1986～1992）
我很高兴在这座大厅里见到众多的学生父母，今天，我同你们一样自豪，同你们一样感到生活充满了希望。近来，我也体会到了你们那强烈的喜忧交织的复杂心情： 你们既为孩[......]